Зміст ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. Обдарованість дитини: визначення, класифікація, критерії оцінки та методи розвитку 9 1.1. Дослідження структури індивідуальності обдарованої дитини 9 1.2. Тестування обдарованої дитини 11 1.3. Критерії оцінки та методи розвитку обдарованості 15 РОЗДІЛ 2. Підходи до соціального захисту обдарованих дітей 19 2.1. Соціальний захист та підтримка обдарованих дітей 19 2.2. Соціально-психологічний підхід до соціального захисту обдарованих дітей 21 2.3. Соціально-інтегративний підхід до підтримки обдарованих дітей 23 РОЗДІЛ 3. Соціально-педагогічний патронаж обдарованих дітей 25 3.1. Навчально-виховні заклади для обдарованих дітей 25 3.2. Соціально-педагогічний захист обдарованих дітей 29 ВИСНОВКИ 33 Список використаних джерел 36
Список використаних джерел Батори 3., Йоо А. Обучение одаренных детей в Венгрии // Перспективы. Вопросы образования. – 1989. – № 1. – С 9–19. Венгер Л. А. Педагогика способностей. – М.: Знание, 1973. – 96 с. Вишневський О. Сучасне українське виховання. – Л.: ЛОНМІО, 1996. – 238 с. Воскресенская Н. М. Дифференциация обучения в школах Англии // Советская педагогика. – 1988. – № 12. – С. 118–126. Вундеркинд ? Это очень просто! / Сост. X. И. Канивец. – Рига, 1991. - 159 с. Голубева 3. А. Дифференцированный подход к способностям и склонностям // Психологический журнал. – 1989. – № 4. – С 75-86. До питання розробки модульних програм підготовки соціальних педагогів / авт.-уклад. Коваль Л. Г., Звєрєва І. Д. – К.: Науковий світ, 2000. – 45 с. Ковалев А. Г. Основные направлення использования методов активного социального обучения в странах Запада // Психологический журнал. – 1989. – № 1. – С. 127–136. Коваль Л. Г. Соціальна педагогіка – К.: ІЗМН, 1997. – 392 с. Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. – М., 1960. – 215 с. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. – М.: Педагогика, 1971. - 278 с. Міщик Л. І. Соціальна педагогіка. – К.: ІЗМН, 1997. – 139 с. Одаренные дети: Пер. с англ. / Общ. ред. Г. В. Бурменской, В. М. Сдуцкого; Предисл. В. М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991. – 380 с. Психологічна діагностика умов формування обдарованості учнів: Метод. рекомендації. – Івано-Франківськ, 1991. – 26 с. Сергеева Н. И. Обучение одаренных детей в школах Великобритании // Советская педагогика. – 1990. – № 6. – С. 137–144. Творческая одаренность детей: Метод. рекомендации / Подгот. В. А. Моляко, Е. И. Кульчицкая, Н. И. Литвинова – К., 1991. – 28 с. Чудновский В. 3., Юркевич В. С. Одаренность: дар или испытание. – М.: Знание, 1990. – 75 с.